Análisis Socio Critico del Actual Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación del Distrito (SED)desde el Modelo Trascendental Cuántico (MTCOE)
Carlos Borja [i] ,Amilkar A. Brunal [ii] , Sherly Osorio [iii] Red de Orientador@s 3.0 Resumen El presente trabajo realiza un análisis sociocrítico del Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación del Distrito (SED) de Bogotá, evaluando sus alcances operativos y sus limitaciones epistemológicas frente a la atención integral de la convivencia escolar y la salud mental. Desde la perspectiva del Modelo Trascendental Cuántico de Orientación escolar (MTCOE), se demuestra cómo el sistema actual incurre en un enfoque clínico-higienista y burocrático que reduce la intervención pedagógica al diligenciamiento administrativo de reportes y a la derivación externa, incurriendo en la trampa del «reporte-descarte» y en la hiperpatologización del malestar estudiantil. A través de un análisis comparativo y estructural, se establece la distinción conceptual entre alerta (indicador puntual de carácter normativo) y afectación (impacto procesual en el tejido relacional y neurobiológico). Se pr...