El reduccionismo Pedagógico en la Orientación Educativa en Bogotá D.C (I.A)
El reduccionismo pedagógico en la orientación educativa es un concepto crítico y de constante debate en el contexto de los colegios oficiales de Bogotá D.C. Se refiere a la tendencia institucional, normativa y administrativa de limitar, simplificar o encasillar las funciones de las y los orientadores escolares únicamente dentro del marco de lo "pedagógico" o lo "bureaucrático" , desconociendo o restringiendo su campo de acción psicoterapéutico, social y comunitario. Esta tensión es especialmente evidente tras analizar los protocolos distritales (como los de conducta suicida, consumo de SPA o agresión escolar), donde el orientador aparece como el actor central de la mitigación de crisis, pero con las manos atadas para intervenir a profundidad. 1. La paradoja del Orientador Escolar en Bogotá En el Distrito, la gran mayoría de los orientadores escolares son profesionales de la psicología, el trabajo social o la psicopedagogía . Sin embargo, al ingresar al sist...