Aspectos Fundamentales de la Orientación Educativa. José Nava Ortiz (Mx)

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La trampa y falacia del sistema de alertas de la secretaria de educación de Bogotá

            Cómo hace mucho tiempo he venido afirmando, no existe un verdadero sistema de alertas que debiera contemplar los niveles universales (Alerta Roja, Alerta naranja, alerta amarilla) validados estadísticamente_ Lo que tiene la SED es simplemente un sistema de reporte ex post facto, que no refleja ni el 5% de las cosas que suceden en los colegios, y que acompañamos en La Orientación Escolar. (Aclaro son muchas más las situaciones positivas), es un gran error caracterizar la Orientación Escolar, simplemente por las alertas en un sistema imperfecto, inoperante e ineficiente y mal diseñado. ¡Propendamos por una orientación positiva para la vida interpersonal, académica y comunitaria, !!!  desmontemos el falso sistema de alertas, no caigamos en las alertas falso- positivas, para justificar ubicación!  En el fondo persiste y subsiste nuestro problema de fondo: Definir la identidad del cargo: “Rol y sentido de la or...
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TRES FALACIAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y COMO EVITARLAS. ( Amilkar y SophI.A

Resumen: Tres falacias de la Orientacion Educativa  El artículo analiza de manera crítica tres errores conceptuales y metodológicos predominantes en la práctica de la orientación educativa contemporánea, denominados "falacias". Los autores sostienen que la orientación no debe limitarse a una función técnica o instrumental, sino que requiere de un fundamento sólido en la reflexión filosófica y la investigación científica situada. 1. La falacia de la falta de investigación y reflexión filosófica: Se cuestiona la visión de la orientación como una disciplina puramente técnica y neutral. El texto argumenta que todo acto educativo es político y moral; por tanto, ignorar la filosofía convierte al orientador en un ejecutor de protocolos que puede terminar deshumanizando al estudiante al tratarlo como un recurso o dato, en lugar de una persona con autonomía. 2. La falacia del reduccionismo pedagógico: Esta falacia ocurre cuando se cree que la orientación empieza y termina en la didáct...
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Consignas de la Orientación Escolar.Maria Desy Sandoval

“La orientación no es un número. Es un derecho.”   “Recortar orientadores es recortar protección del mismo colegio.”   “No somos ‘excedentes’: somos esenciales.”   “La escuela no se gestiona por algoritmo".   “Quitar orientadores no ahorra: cuesta vidas, procesos y bienestar.”   “Un orientador menos = cientos de estudiantes sin apoyo.”   “Los procesos que están en riesgo no se ven… hasta que ya es tarde.”   “orientación sostiene lo que nadie más ve.”   “Lo que hacemos no es invisible: es indispensable.”   “No acompañamos papeles: acompañamos vidas.”   “La 008 desconoce lo esencial: la educación también es cuidado".     “Si la vida escolar se mide en cifras, la humanidad se pierde.”   “La necesidad no se calcula: se atiende.”   “Un índice no reemplaza un vínculo.”   “Dicen que ‘ese puesto no hace nada’. Pero sostenemos crisis, violencias y futuros.”   “Lo que no se ve es lo que más hace falta.”   “La ori...
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