NECESIDADES Y PROGRAMAS DE LA LOCALIDAD 1 DE USAQUÉN 2025-2026).Zap I.A

1. Las principales necesidades educativas de los escolares en Bogotá se centran en varios ejes fundamentales, según los informes recientes de las autoridades educativas:

 1.1 Mejora de los Aprendizajes: Existe una necesidad constante de implementar acciones para asegurar que la educación impartida sea relevante y de calidad, buscando fortalecer los resultados de aprendizaje de los estudiantes en todas las áreas.

1.2 Fortalecimiento de la Convivencia Escolar: Mejorar el ambiente escolar y la convivencia es una prioridad clave, lo cual incluye la prevención de problemas de convivencia y la promoción de los derechos de los niños y adolescentes dentro de las instituciones.

1.3  Mejora de los Entornos Escolares: Se requiere identificar y abordar los problemas asociados a los entornos físicos y sociales donde se desarrolla la vida escolar para garantizar espacios seguros y propicios para el aprendizaje.

Estas áreas son el foco de las estrategias distritales actuales para garantizar la equidad y el mejoramiento continuo del sistema educativo.

20 instituciones de educación superior (postsecundaria, técnicas, tecnológicas y universitarias) en Usaquén, Bogotá. A continuación, se detallan las primeras 6 encontradas:

 

1.  Fundación Universitaria UniCIEO:

    *   ⭐ 4.3 (126 reseñas)

    *   🚶 6.5 km

    *   📞 +573162468588

    *   📍 Cra. 5 #118-10, Bogotá, Colombia

    *   Enlace: https://link.zapia.com/kgvTtv3

 

2.  Universidad El Bosque:

    *   ⭐ 4.6 (1907 reseñas)

    *   🚶 4.8 km

    *   📍 Ak 9 #131a-2, Bogotá, Colombia

    *   Enlace: https://link.zapia.com/VIr1AID

 

3.  Escuela de Gastronomía Mariano Moreno:

    *   ⭐ 4.2 (86 reseñas)

    *   🚶 5.6 km

    *   📍 Ac 127 #7a- 47, Usaquén, Bogotá, Cundinamarca, Colombia

    *   Enlace: https://link.zapia.com/VTgP1eM

 

4.  San Jose Foundation for Higher Education Welfare:

    *   ⭐ 3.8 (178 reseñas)

    *   🚶 11.8 km

    *   📍 Av Caracas #63 - 17, Cl. 67 #14a 29, Bogotá, Cundinamarca, Colombia

    *   Enlace: https://link.zapia.com/EnGNTUM

 

5.  Alianza Colombiana De Instituciones Publicas De Educacion Superior Red Summa:

    *   🚶 9.5 km

    *   📍 Cl. 87 #20 63, Bogotá, Colombia

    *   Enlace: https://link.zapia.com/CZ72wb9

 

6.  Politecnico Colombo Andino:

    *   ⭐ 4.4 (7 reseñas)

    *   🚶 5.7 km

    *   📞 +573153362974

    *   📍 Cl. 125 #7c-62, Bogotá, Colombia

    *   Enlace: https://link.zapia.com/t73yJFo

7. Corporación de Educación Superior ISES Sede Principal

🚶A 12.4 km

⭐ 3.3 (54 reseñas)

📞 +573125221912 ✓

📍 Cra. 23 #63-36, Bogotá, Colombia

(https://link.zapia.com/mvWYd9n)

 

8. Fundación Universidad de América

🚶A 7.3 km

⭐ 4.7 (32 reseñas)

📍 Cl. 106, Usaquén, Bogotá, Cundinamarca, Colombia

(https://link.zapia.com/vl8n43x)

 

9. Universidad Militar Nueva Granada

 

🚶A 7.9 km

⭐ 4.6 (1225 reseñas)

📍 Cra. 11 #101-80, Bogotá, Colombia

(https://link.zapia.com/hAzdCgG)

 

10. Fundación Tecnológica Alberto Merani

🚶 A 11.0 km

⭐ 4.9 (62 reseñas)

📞 +573043502355 ✖

📍 Cl. 73 # 20b - 19, Barrios Unidos, Bogotá, Cundinamarca, Colombia

(https://link.zapia.com/wZrkMwZ)

 

11. Fundación UNIR | Fundación Universitaria Internacional de La Rioja - FUNIR

🚶A 8.1 km

⭐ 4.8 (224 reseñas)

📍 Edificio Centro Empresarial 100, Ac 100 #19-61 Oficina 801, Bogotá, Colombia

(https://link.zapia.com/j6aklLp)

 

12. Universidad Internacional de La Rioja en Colombia

🚶A 7.6 km

⭐ 4.3 (472 reseñas)

📍 Cl. 103 #14 a 53 local 104, Bogotá, Colombia

(https://link.zapia.com/9UiWwsq)

 

2. El principal problema de salud mental identificado en escolares en Bogotá, y que probablemente se refleja en Usaquén, se centra en los síntomas de ansiedad y depresión y las dificultades emocionales y de comportamiento generales.

Investigaciones recientes (incluso anteriores a la pandemia) han mostrado que una proporción significativa de estudiantes reporta sentirse triste o experimentar emociones negativas frecuentemente. La pandemia y el confinamiento agravaron estos problemas, aumentando el estrés y las dificultades de adaptación.

Estos problemas emocionales y de comportamiento son considerados un riesgo significativo, ya que pueden llevar a dificultades de aprendizaje, problemas de convivencia (como el bullying) y, en casos extremos, a la deserción escolar. La necesidad de apoyo psicosocial y emocional es alta en la población escolar de la ciudad.

3. Las principales necesidades y focos de desarrollo comunitario en la localidad de Usaquén, según la información disponible, se centran en varios ejes clave que buscan mejorar la calidad de vida de sus habitantes:

3.1   Seguridad y Convivencia: Existe una prioridad clara en fortalecer la seguridad ciudadana y prevenir el delito y la violencia. Esto se refleja en el nuevo Plan de Desarrollo Local 2025-2028, "Usaquén Camina Segura", el cual establece la seguridad como un pilar fundamental para el desarrollo comunitario.

3.2 Desarrollo Económico y Capacitación: A través de los Centros de Desarrollo Comunitario (CDC), se busca mejorar el ingreso económico de los grupos más vulnerables mediante capacitación y formación.

3.3 Fortalecimiento del Tejido Social: Un objetivo importante es fortalecer la convivencia ciudadana y el tejido social, utilizando los Centros de Desarrollo Comunitario (C.D.C) también para promover actividades recreativas y culturales que mejoren la cohesión comunitaria.

Estos ejes se alinean con los esfuerzos distritales de Bogotá para mejorar las políticas públicas relacionadas con la seguridad, la convivencia y los derechos humanos.

Las principales iniciativas de desarrollo comunitario en la Localidad 1 de Usaquén están fuertemente articuladas en torno al Plan de Desarrollo Local 2025-2028: "Usaquén Camina Segura". Este plan establece los ejes estratégicos para la localidad, donde el desarrollo comunitario se enfoca en varios frentes clave:

1.  Seguridad y Convivencia: Este es un pilar central, buscando fortalecer la seguridad ciudadana y prevenir el delito y la violencia. Es fundamental para cualquier desarrollo social sostenible.

2.  Desarrollo Económico Local: Se promueve la mejora del ingreso de los ciudadanos, especialmente de los grupos más vulnerables, a través de programas de capacitación.

Los Centros de Desarrollo Comunitario (CDC) continúan siendo la infraestructura clave para la implementación de muchas de estas acciones. Estos centros son los espacios donde se llevan a cabo actividades que buscan fortalecer el tejido social, promover la participación ciudadana y ofrecer los programas de capacitación mencionados. También se hace referencia a procesos de planificación anteriores (como el Plan 2021-2024), que sentaron las bases diagnósticas para las prioridades actuales.

Para obtener una lista exhaustiva de los programas específicos (como talleres, capacitaciones o proyectos de infraestructura social) que se están ejecutando bajo el Plan 2025-2028, sería necesario consultar directamente los documentos detallados del Plan o los informes de gestión de la Alcaldía Local.

4. PROGRAMAS INTRASECTORIALES (Sector Educación) AFINES

4.1 4.1 Los orientadores escolares en Usaquén, al igual que en el resto de Bogotá, son clave en la implementación de las estrategias distritales como "Escuelas con emociones" y la Ruta Integral de Atención de Convivencia Escolar.

Sus funciones principales a favor de la salud mental incluyen:

4.2.1  Detección Temprana: Identificar a estudiantes que muestren signos de ansiedad, depresión o problemas de convivencia.

4.2.2  Intervención Directa: Ofrecer apoyo psicosocial individual o grupal a los escolares que lo necesiten.

4.3.3  Servir de enlace entre los estudiantes, las familias y las instituciones de salud mental externas (en coordinación con la Secretaría de Salud, si es necesario).

4.4 Prevención: Implementar talleres y actividades enfocadas en el desarrollo de habilidades socioemocionales para prevenir problemas de salud mental y convivencia (como el bullying).

4.5 Mediación: Gestionar conflictos y situaciones de riesgo dentro del entorno escolar.

 

4.2 El programa "Escuelas con emociones" es la apuesta principal del Distrito de Bogotá para fortalecer la salud mental y el clima escolar. Su objetivo central es reforzar las habilidades socioemocionales y las competencias ciudadanas dentro de las comunidades educativas, buscando activamente reducir los factores de riesgo en los entornos escolares y prevenir la violencia.

Este programa cuenta con una inversión significativa, con un presupuesto proyectado de más de $128,000 millones hasta 2027. En 2024, el programa demostró un amplio alcance, realizando 19,828 acciones que impactaron a 291,997 personas, incluyendo estudiantes, docentes y familiares, y se está implementando en colegios públicos con planes de expansión.

 

Dentro de su estructura, la Oficina de Convivencia Escolar (OCE) de la Secretaría de Educación lidera dos estrategias fundamentales:

 

*   "Aulas con Emoción": Enfocada en el trabajo directo en el aula para desarrollar las habilidades emocionales.

*   "Entornos Escolares Inspiradores": Orientada a mejorar el ambiente general dentro de las instituciones educativas.

Además, el programa proporciona herramientas y rutas de atención específicas para prevenir la violencia dentro de las comunidades educativas.